jueves, 27 de marzo de 2014

Si los músicos hicieran más teatro...

...sus instrumentos sonarían de otro modo. Porque mediante el teatro afinamos nuestro principal instrumento, nuestro cuerpo. 

Hoy es el Día Mundial del Teatro. Felicidades a todos quienes en mayor o menor medida se dedican a él. Saben bien lo que es estar en crisis y no rendirse. Llevan, no años, siglos haciéndolo. 

En el conservatorio tenemos la fortuna de contar con unos vecinos de lujo, la ESAD (Escuela Superior de Arte Dramático). Están de celebración. En su web se puede consultar el calendario de las Jornadas Culturales con las que celebran esta fecha.

Por mi parte no puedo más que sentirme agradecida por todo lo que me ha aportado el teatro y mi relación con sus gentes. Me resulta imposible concebir la música sin el teatro y viceversa, tanto a nivel artístico como en la enseñanza, es más, también en la vida misma. Y ya puestos unamos más artes: danza, pintura, literatura...


En mi caso, no sería quién soy si no hubiese tenido la oportunidad de unir todo lo que me proporcionó la experiencia de pertenecer a la Banda de Música y a la Escuela Municipal de Candás. En ésta última, pude conocer a Ana María Pérez de Amézaga, con la que se inició mi trabajo corporal y que me abrió los ojos, y el resto de sentidos, a un universo latente en mí que aún no conocía, y que sigo descubriendo día a día. Eternamente agradecida Ana. ¡Feliz día!


lunes, 24 de marzo de 2014

La aventura de ser docente (más si eres interino)


Más si vives en este país: España. Mucho más aún si vives en esta comunidad: Asturias.

Tanta aventura es que he tenido que volver a buscar el significado de la palabra interino/na en el diccionario. Según la Real Academia su definición es: 

"Que sirve por algún tiempo supliendo la falta de otra persona o cosa." 

"Aplícase más comúnmente al que ejerce un cargo o un empleo por ausencia o falta de otro." 

La respuesta me pareció muy...aséptica, así que seguí buscando y encontré en internet alguna otra definición y algún ejemplo que ilustraba las anteriores acepciones:

"Que sirve por algún tiempo supliendo la falta de otra persona o cosa: profesora interina". Obsérvese que pone profesora, no profesor ni profesorado.

"Persona que ocupa un puesto de funcionario público sin serlo, en general por necesidad urgente de la Administración: trabaja de interino, pero confía en obtener la plaza cuando la saquen a oposición". Obsérvese que cuando hay opciones y esperanza en sacar la plaza habla de interino, no de interina.

"Sirvienta de una casa particular que no pernocta en ella". Obsérvese que pone sirvienta, no sirviente, ni persona al servicio. 

En fin, tras señalar los errores en cuanto al tratamiento de género igualitario en las definiciones y ejemplos, lo cierto es que nada de esto resolvió mis dudas: ¿Qué es un interino?

Y se ve que no soy la única que las tiene y que busca una respuesta a ellas. En las estadísticas de mi blog hay muchas consultas que buscan esa respuesta bajo las siglas de ADIA (Asociación Docentes Interinos Asturias). Esta asociación ya la presenté en este blog con motivo de su creación y más tarde tras la puesta en marcha de su web

En ADIA pueden resolver todas las dudas y conocer mejor este colectivo, del que formo parte: el de interinos, del que depende, en gran parte, la educación de este país, que, aunque tiene amplio margen de mejora, no es tan mala como nos la quieren pintar.

El profesorado interino que esté decepcionado con el respaldo de las fuerzas sindicales, encontrará en esta asociación un referente que sí defiende sus derechos.


Las familias que desconocen los entresijos de la administración pero que están saliendo a la calle porque ven como en los centros donde estudian sus hijos se amortizan jubilaciones, podrán tener la respuesta directa de quiénes hacen encajes de bolillos para sustituir al profesorado que va desapareciendo, según la administración porque el número de escolarizados desciende, cuando la realidad es que la ratio en bastantes de esos centros aumenta. 

Quizás así, las familias, entiendan por qué el profesorado vuelve a salir a la calle, qué es lo que reclama (en el documento adjuntado en el margen derecho de la noticia anterior, en NOTICIAS RELACIONADAS, queda muy bien explicado).

Es probable que así logremos convencerles de que su papel en la educación de sus hijos, va más allá de educarles en casa. También consiste en reclamar unos servicios que están mermando y recortándose sotto voce. Algunas familias frivolizan el tema y piensan que así defienden los derechos del profesorado ("¡esos que más quieren si tienen un montón de vacaciones!"). Desconocen que la merma de derechos del profesorado incide directamente en la educación de sus hijos y hace imposible la tan cacareada calidad de la misma. 


martes, 18 de marzo de 2014

¿Qué es "Re"?

Re es el nombre de la segunda nota musical, aunque si estamos en la tonalidad de Re Mayor, sería la primera. Es el símbolo del Renio, elemento químico del que recientemente se ha desarrollado un compuesto que ataca las células cancerosas. Re es el otro nombre con el que en la mitología egipcia se nombra a Ra, el dios solar, creador de todo lo existente entre el cielo y la tierra.

Re también es la sílaba que da nombre a una iniciativa que está teniendo lugar en nuestra ciudad, Gijón, y en concreto en nuestro barrio, La Calzada. Y digo nuestro barrio, porque el Proyecto Postura sana se propuso desde sus inicios empezar centrándose en él y a día de hoy se desarrolla en todos los centros de primaria y secundaria y tres de educación infantil, además de otros colegios gijoneses. 

Volvamos a Re. ¿Qué es Re? Pues es una "iniciativa de recogida de propuestas ciudadanas puesta en marcha por diversas entidades sociales, culturales y educativas".

Con esta iniciativa se pretende "crear un cauce para que aquellos vecinos y vecinas, o asociaciones u otros colectivos, que quieran implicarse en la mejora de la realidad más cercana, en cualquier ámbito, puedan exponer sus propuestas de manera pública, y además buscar la colaboración de otras personas dispuestas a sumarse. El hecho de que esta acción se ubique en la zona oeste no quiere decir que otras personas o entidades de otros barrios no puedan también participar; la iniciativa está abierta a la implicación de todos/as.

"La idea básica podemos resumirla así: participación para cambiar pequeñas cosas, desde con y para la propia ciudadanía, partiendo del convencimiento de que los cambios más grandes comienzan muchas veces desde lo más pequeño."




¿Tenéis una propuesta? Podéis hacerla hasta el 31 de este mes. No se os ocurre nada pero ¿queréis saber qué proponen los demás? Pues estad bien atentos a Re. Tenéis toda la información en el blog Reiniciativa.

De alguna manera yo ya estoy haciendo esto desde hace cinco años, cuando me pareció que podía mejorar la realidad de este barrio acercando a él algo tan lejano como el conservatorio. Poco a poco lo estoy consiguiendo. Aún no sé de qué forma ni con qué propuesta pero puedo aseguraros que, de algún modo, estaré en participando en Re.

Porque igual que el renio ayuda a vencer el cáncer éste Re puede ayudar a sobreponerse al cáncer de la indiferencia, de la pasividad; porque con éste Re nosotros podemos hacernos partícipes y responsables de lo que nos rodea entre cielo y tierra; porque la tonalidad de Re mayor, donde la primera nota es Re, sugiere alegría, bullicio, triunfo, victoria de la ciudadanía y felicidad ante la posibilidad de mejorar su entorno.

Os dejo con un vídeo en el que se muestran los resultados de iniciativas parecidas que ya han cosechado sus frutos en otras ciudades. Quizás esas imágenes os inspiren y os animen a plantear vuestras propuestas.

domingo, 16 de marzo de 2014

¡Las fotos del último Piccolo!

Aquí las tenemos. Las fotos del último ensayo y la actuación en el Teatro Jovellanos. Mientras el alumnado del CISLAN sigue con su tarea de pasar a un DVD la grabación definitiva, con las mejores tomas sacadas del directo, nos han adelantado parte de su trabajo: las fotos. 

Esta entrada quedará enlazada al final de la de la pestaña de este blog titulada "Piccolo, saxo y compañía", para que sea más fácil localizarlas.

Era la misma obra; el resultado no fue el mismo. Algunos, pocos, los menos, éramos los mismos intérpretes; las personas cambiamos mucho incluso en dos años y vivimos la experiencia de forma muy diferente. Había muchos miembros de la orquesta, coro y público para los que éste era el primer Piccolo. Para todos...¿empezamos el viaje por las imágenes? ¡Vamos!


El Jovellanos tiene hermosos rincones en los que recrearse.


Desde muy temprano los instrumentos empiezan a sonar en los camerinos.

Afinamos y comienza el ensayo musical.

También hay que marcar salidas y entradas a escena...ubicación según la luz...

...probar y regular la amplitud del sonido en la boca del escenario...

...definir y ajustar la ubicación de las cámaras (la cazadora cazada).

El tiempo apremia y hay que ajustar muy bien qué fragmentos se repiten.

La primera vez que vi esta foto me dio la sensación de que ¡había movimiento en ella!

Una vez más, sentir la vibración de toda la orquesta en mis pies me lo confirma: la mejor forma de salir a un escenario es descalza.

Últimos avisos antes de terminar el ensayo. ¿Qué les estaré diciendo que algunos se están riendo?

Antes de retirarse del escenario hay tiempo para comentar. La delicadeza con la que todas esas manos cogen instrumentos y arcos y la tensión que luego soportan interpretando con ellos.

Algunos disfrutan de la que probablemente será su última actuación con la orquesta, al menos, como alumnado del centro.

Las escaleras de acceso al escenario. Cuando soy espectadora me inquieto si los que están en escena bajan a interactuar con el público. Y cuando estoy en el escenario me sorprende que nadie del público se atreva a subir por ellas.

El silencio de esta foto contrasta con el bullicio que hay tras esas puertas: los instrumentos sonando, los instrumentistas cambiándose...

Otros aprovechan la paz y quietud entre bambalinas.

Mientras algunos instrumentos esperan en silencio a que su dueño se vista de concierto.

Telón cerrado, todo en su sitio a la espera de cobrar vida.

Al otro lado del telón butacas vacías. Las puertas están a punto de abrirse al público.

Y comienza el concierto. Cada personaje va encandilando a los presentes.

El digna señorita arpa, Saxo...


...el abuelo barítono y su hijo mayor, el saxo tenor...todos se presentan cerca del público.

Piccolo, alegre como un jilguero...

y el resto de la familia de viento madera también desfilan en primera línea frente al público.

Después llega el momento del coro, 

con el que cantamos...

...bailamos...

y acabamos el concierto rodeando, como la compañía que somos, a los protagonistas: Piccolo y saxo.

Os recuerdo que clickando en cualquiera de las imágenes se pueden ver ampliadas. Y encontraréis conclusiones sobre nuestro trabajo en el enlace ¿Y...qué pasó...en Piccolo?

Espero que os haya gustado este paseo. A Piccolo, habrá que dejarle descansar pero os anuncio que ya estamos elaborando nuestra siguiente propuesta para el ciclo ¡Música maestro! Esperamos que nos lo acepten y volváis a acompañarnos el próximo curso una vez más. ¡Hasta entonces!

jueves, 13 de marzo de 2014

IV Carrera Solidaria ASEMPA


Una vez más tenemos una cita solidaria con la Asociación de Enfermos Neuromusculares, ASEMPA y su carrera. Será el próximo 22 de marzo, a las 16:00 h., en el Paseo de la Playa de Poniente.

Tenéis toda la información sobre la carrera muy bien explicada, como siempre, en el blog de Papi running.

En este otro enlace podéis ver las fotos y los vídeos de la edición del año pasado. Para que las personas más perezosas se animen a participar aunque sea andando, ¡para bajar la comida! 

También existe la posibilidad de participar con aportaciones al dorsal "0" para quiénes no puedan asistir. 

martes, 11 de marzo de 2014

El poder de la postura

Una buena postura corporal te proporciona más poder. Un poder bien entendido, es decir, como la posibilidad de mejorar uno mismo, no de alzarse por encima de los demás a cualquier precio. 

Al igual que en el atletismo lo que interesa es mejorar tus marcas personales, superarte a ti mismo, no directamente ganar a los demás, del mismo modo en música, o en cualquier arte, lo que quieres lograr es mejorar tu creación, por propia satisfacción de lo bien hecho, no quedar por encima de los demás.

Todo eso puede aplicarse a nuestro día a día. Si... "el cuerpo puede afectar a la mente, la mente puede afectar el comportamiento y el comportamiento puede afectar los resultados"...yo creo que merece la pena intentarlo. Por eso os invito a ver el siguiente vídeo de la neuropsicóloga Amy Cuddy. Con calma. Varias veces, incluso, hasta llegar a entender todo el mensaje de cambio que se nos propone en él. 


Se nos invita a la inmensa mayoría a "fingir" ser algo que no somos realmente. Puede parecernos que ese algo fingido, ese no ser auténtico, puede ser perjudicial. Yo creo que si ese "fingir" provoca un cambio merece la pena intentarlo. "No se trata de fingir hasta lograrlo, se trata de fingir hasta transformarse; no hay que fingir hasta hacerlo, hay que fingir hasta serlo".

Quizás nos demos cuenta que esa semilla de fuerza ya la teníamos pero nos han obligado a permanecer pasivos, callados, sumisos. Quizás lleguemos a la conclusión de que cuando fingimos es en realidad en nuestro día a día. Fingimos una felicidad o un conformismo que no nos beneficia en absoluto. 


Y, si tal y como nos explica en el vídeo, hay un componente hormonal en todo esto y la testosterona es decisiva y por tanto puede haber diferencia de género en los resultados...quienes más necesitamos atrevernos a sentir el poder de la postura...somos las mujeres. 




sábado, 8 de marzo de 2014

Fundación Mujeres


En este Proyecto, además de las sesiones que se llevan a cabo en los diferentes centros educativos y en el propio conservatorio, por lo menos una vez durante al año, se organiza una sesión con alguna entidad o asociación en la que pueda tener especial interés todas nuestras acciones. 

Este curso he tenido el placer de colaborar con la Fundación Mujeres, en la delegación que tiene en nuestra ciudad, realizando una sesión de Postura sana ante un nutrido grupo de mujeres, que demostraron mucho interés en la materia, y que, a buen seguro, tal y cómo les pedí, han compartido con su entorno todos los conocimientos adquiridos en la sesión. 

Muchas gracias a la Fundación Mujeres por abrirme las puertas de su sede. He querido dedicarles la entrada de hoy, Día de la Mujer, a todas ellas. Mucha suerte en todos los proyectos y vuestras acciones. Seguiremos de cerca todas las publicaciones que compartís en vuestra web. ¡Queda tanto por hacer! ¡Feliz día!



sábado, 1 de marzo de 2014

Preparando el carnaval

Nuestra ciudad inmersa en pleno carnaval y nosotros preparando nuestra cita anual con los disfraces de verdad. Porque los músicos clásicos, unos más y otros menos, ya nos disfrazamos normalmente para salir a escena. Pues para nuestro concierto de carnaval nos disfrazamos de verdad. 

Os animamos a disfrutar de nuestra celebración carnavalera. Será el próximo viernes, 7 de marzo, a las 18:30 h., en el Teatro de La Laboral. Entrada libre hasta completar aforo.

Para abrir boca os dejo con unas imágenes del concierto del curso pasado (2012-2013). Algunas están sacadas directamente del vídeo y no tienen buena calidad, pero nos ayudan a recordar todas las agrupaciones que participaron.

Otras, las de calidad, son obra de nuestro compañero Toño, el profesor de trombón y director de la Little, que aprovechó su disfraz de turista para hacer fotos muy originales desde el escenario en pleno concierto. ¡Gracias Toño! Gracias a todos por lo del año pasado y...¡por lo que estáis preparando para este!







La Little en los camerinos.

Disfraces por los pasillos...

Detalles como algunos maquillajes no se distinguen desde el público.

Hay quién se camufla de tal manera... 

...que cuesta reconocerles.

Por primera vez participó la danza ¡Gracias Nieves!

La bucanera de la coordinación.


Grupo de cellos y contrabajos.



Con el grupo de percusión pude contar un cuento.


El grupo de gaitas invitó al público a bailar la Danza prima.

El grupo de clarinetes con su coreografía.

El Coro de voces blancas.

La Little preparada para iniciar su actuación en cuanto su director deje de interpretar su papel de turista.

El alumnado de danza de la ESAD con la Little.

Para la formación actoral la danza y la música son imprescindibles.

Poder actuar con música interpretada en directo es todo un lujo.


La Little saludando al público al final del concierto.

Servidora agradeciendo su esfuerzo a todas las personas que hacen posible este concierto.

Recordad, el próximo viernes 7 de marzo a las 18.30 h. en el Teatro de La Laboral...¡más carnaval musical!

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