martes, 31 de julio de 2012

Sesiones en el Conser

También tuvimos sesiones de Postura sana en el conser coincidiendo con la celebración de días mundiales saludables. Los participantes en las sesiones se comprometieron a cambiar algunos hábitos muy sencillos para mejorar su salud:

- usar las escaleras en vez de el ascensor (en el conser tenemos un montón de escaleras!). Hubo quien se dio cuenta de que en la casa de la abuela, que vive en un 3º, podía prescindir del ascensor. Además, mejor hacer ejercicio porque... se suele comer tanto en casa de las abuelas!!

- andar en bici (en vez de tenerla olvidada en el trastero).

- dejar de tener las rodillas bloqueadas.

- activar los tobillos (con rotaciones cuando estamos mucho tiempo de pie).

- girar el cuerpo para echarse o levantarse de la cama o del suelo.

- al sentarse procurar no cruzar las piernas o intentar alternarlas.

Diego y su mamá tuvieron todo el salón de actos para ellos.

Participantes de una sesión, en el hall de entrada,
 de vuelta a las clases con intención de aplicar lo aprendido.
Espero que hayan incorporado a su vida los pequeños cambios que dijeron y que no lo hayan dejado para mejor ocasión. Esta entrada les ayudará a recordar sus compromisos y les animará a aplicarlos ahora, en el verano, en las vacaciones, sin prisas, con calma.

lunes, 30 de julio de 2012

Didáctico de viento madera

Los Didácticos de viento metal y cuerda ya habían tenido su entrada en este blog. Ahora es el turno de los de viento madera.

José con el fagot y las mascotas del aula de flauta a su lado.

Kike enseñándonos el saxo alto...

...y también el soprano, "el niño terrible de la familia"
en el cuento de Piccolo.

Jorge y Kike explicaron las similitudes y diferencias
entre el saxo soprano y el clarinete.

También entre saxofón alto y clarinete bajo.

Y las cañas de lengüeta simple que también son de diferentes tamaños.

Jorge con el clarinete. La página principal de
el blog de clarinete en la pantalla.

También tocó el clarinete bajo...

...que por su volumen resulta más cómodo tocarlo sentado...

...y el requinto, el clarinete más chiquitín.

¡Su sonido recordaba la música del circo!

Isabel intentó convencer al público de que eso era una flauta.

Tenía parte de razón porque la forma de soplar para que suene la flauta
es como lo que se hace para hacer sonar una botella.
Nos presentó el flautín, el Piccolo del cuento.
Al fondo la portada del blog de flauta.

Isabel nos presentó la famila de las flautas.
Y también nos mostró su faceta de actriz al presentarnos a
las mascotas de su clase. Las podéis conocer mejor en su blog
en el apartado Trabajos de alumnos.

Y ahora os dejo con un vídeo de Kike con Saxo y el público haciendo de coro. La verdad es que en los coles trabajaron un montón. Espero que les haya gustado la experiencia. Os recuerdo que si queréis ver las fotografías ampliadas podéis hacerlo clickando en cualquiera de ellas.

                        video


domingo, 29 de julio de 2012

Piccolo en La Laboral



En las actuaciones de Piccolo, Saxo y compañía, que este curso se celebraron en el Teatro Jovellanos y en el de La Laboral, el público respondió a mi propuesta. Yo les decía que este cuento presentaba muchos instrumentos aunque no todos. El viaje de Piccolo y saxo acababa de comenzar. 

De viva voz, tras el concierto, animé a las personas del público a que me dijeran nombres de instrumentos musicales que no aparecían en el cuento. Citaron unos cuantos, entre ellos (se ve que Piccolo, Saxo y compañía no se habían pasado aún por Asturias) la gaita.

Además les animé a que me enivaran por correo electrónico aquellos que ya no daba tiempo en directo y aquí están todos los que me han llegado:

laúd, bandurria, clave, palo de lluvia, zanfona, pandero cuadrado, chistu, dulzaina, guitarra eléctrica, castañuelas y la caja china.

Y ni siquiera con este listado están todos, claro. ¡¡El mundo de la música es infinito!! Piccolo y Saxo tienen mucho viaje por hacer aún. Ojalá que el próximo curso podamos continuar con él.

Por ahora, os recomiendo una Macedonia de cuentos y música. ¡Incluso para quienes no saben leer! ¡Buen provecho!

sábado, 28 de julio de 2012

3ª y 4ª Sesión Atalía

Y el curso fue avanzando y llegó el turno de acudir de nuevo al C.P. La Atalía. Las dos sesiones tuvieron lugar en el aula de música. El público estuvo muy atento y a la vez participativo. Incluso vimos el vídeo de las vacas sabias. Son sabias porque saben mucho de yoga.

Uno de los grupos escuchando atentamente las explicaciones.

El alumnado del conser de pie esperando su momento para actuar.

Con parte del público explicamos la mejor forma de estar sentados.

María en su intervención bajo la atenta mirada de su hermana y Pelayo.

Después le tocó el turno a Pelayo que mejoró muchísimo su posición
desde la anterior sesión.

Y Sofía con el violín.

Además Sofía se matriculó en piano como segunda especialidad
así que también intervino con este instrumento.


Este cole es uno de los que se han incorporado este curso al Proyecto, pero han sido tantas las sesiones que se han celebrado en él y me he sentido tan cómoda, que me parece que lleva con nosotros desde el principio. Gracias. ¡El próximo curso más!

viernes, 27 de julio de 2012

2ª Sesión en el Cervantes

En la última sesión de este curso en el C.P. Miguel de Cervantes, no hubo música. Bueno, no la hubo con instrumentos convencionales. Yo no llevé mis clarinetes y Adelaida, la alumna de este cole que estudia cello en el conser no pudo asistir, así que pudimos dedicar la mayor parte de la sesión a las técnicas corporales. 

Primero experimentamos algo muy importante para estar sentados: que los pies no nos queden colgando,
que estén bien apoyados en el suelo, aunque la espalda no toque el respaldo.

También explicamos lo perjudicial que es cruzar las piernas.

Y música sí que hubo pero con un instrumento muy especial.

Hubo quien interpretó una melodía, quien prefirió improvisar...
  
Al aparecer las pelotitas empezaron a apretarlas diciendo que eran antiestrés.

Luego descurbieron que hay otra forma de usar las pelotas:
aprovechándolas para estirar, en vez de encojer, la musculatura de las manos.
  
José Manuel, el profesor de música, ayudando a realizar bien los ejercicios.
  
Y paseamos mochilas con el pulgar hacia dentro...

...y hacia fuera, hasta comprobar que la mejor opción es la primera...
es decir, con el pulgar hacia dentro, hacia nuestro muslo.

Me confesaron que para subir las escaleras se colgaban la mochila...
¡con la barra apoyada en un hombro, con lo que eso duele!
Es mejor colgarla a la espalda como si no fuese de ruedas.

Y resulta más saludable empujarla que tirar de ella.

Si la mochila no es de ruedas también debemos usarla de forma correcta.
Para colgarla a la espalda, mejor nos agachamos bien,
la cogemos con las dos manos...

...y nos ayudamos del apoyo en la mesa, o en una superficie alta,
para colgarla sin soportar todo el peso mientras nos la colocamos.

Es el segundo curso que el Cervantes participa en nuestro Proyecto y solamente están en el conservatorio Adelaida y Sira (alumna de piano). Esperamos que para el futuro se animen más peques a estudiar con nosotros y así poder hacer aún más enriquecedora la colaboración. La música no es cosa de unos pocos, es cosa de todas las personas que se acercan a ella.

jueves, 26 de julio de 2012

Premio "Blog original"

Al igual que Adriana, Alba también consideró que este blog era merecedor de un premio. En este caso el de "Blog original".


Y como en el caso de Adriana, tengo a Alba esperando a que gestione el premio ¡¡desde hace meses!! Bien pues allá voy.

Lo primero citar el blog que lo ha concedido: http://alba-hogar.blogspot.com.es/.

Después escribir una frase que nos defina: "Si me ofeciesen la sabiduría con la condición de guardarla para mí sin comunicarla a nadie, no la querría", de Séneca.

Y por último conceder el premio a 10 blogs, que en este caso son:

- los primeros de música. El último Do-Mi-Sol tiene más experiencia y los tres primeros son de reciente creación. Cualquiera de ellos no tiene desperdicio.

http://do-mi-sol.blogspot.com.es/  (a algunos enlaces no he logrado ponerles el color verde y no sé por qué!)

- los siguientes son blogs de profesorado de infantil y de otras etapas. También a cual más interesante.


http://sonrisasdemilcolores.blogspot.com.es/

- a este otro también merece la pena dedicar tiempo, con calma. Es un blog indispensable, de referencia en su temática.


Y me falta por nombrar el décimo blog. El caso es que...aún no puedo compartir con vosotros su enlace porque lo desconozco. Existe, puedo dar fe, porque es el blog de una amiga y me consta que lo está creando y que ya tiene bastantes contenidos volcados en él. Estoy segura de su calidad y calidez. Por eso me permito el lujo de premiarlo incluso antes de que su autora se haya decidido a publicarlo. ¿Por qué no hacerlo? ¿Cuántos premios y reconocimientos, mucho más importantes, se han concedido a título póstumo? Pues en este caso se premia con antelación. Eso sí, cuando el misterioso blog vea por fin la luz os lo haré saber (Ana no te apures, ¡no pretendo meterte presión!).

Espero que os gusten mis blogs premiados y que os aporten tanto como a mí.

miércoles, 25 de julio de 2012

2ª Sesión en el Torner

En el Torner solemos hacer las sesiones en el salón de actos. En esta ocasión, por primera vez, la hicimos en el aula de música. Estuvimos muy a gusto y eso que entre intérpretes, alumnado, profesorado y familias...¡sumábamos un montón de gente!

De pie el alumnado del conservatorio esperaba pacientemente su turno de intervención.

También en este colegio intervino David, el profesor de tuba.

Iñaki, en su primer año de conservatorio, tocando el bombardino.

David le ayudó a realizar unos ejercicios de técnica.

Una de las elegidas para hacer la pedorreta...

...y probar el bombardino.

Y otro de los afortunados. La verdad es que quieren salir a probar la mayoría.

Después empezaron las intervenciones.
Raquel y Celtia en un dúo de flautas.

Mª Jesús y Camila con los clarinetes.
Les motiva mucho esta actuación y quedan a ensayar por su cuenta.

Juan José, en esta ocasión con el saxo.

Sandra con su violín intentando seguir mis instrucciones
para mejorar su postura.

Y por último Víctor Manuel, que se  matriculó en clarinete como segunda especialidad y en muy pocos meses, gracias a su interés y su dedicación, consiguió alcanzar un nivel muy bueno con su nuevo instrumento. Aquí os dejo con él en un vídeo.

                    video

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